Ilmu pendidikan dan psikologi anak terus saja mempunyai definisi yang berbeda soal anak berbakat. Ini karena bias budaya, tingkat ekonomi, batasan bahasa dan sebagainya, bisa memengaruhi penilaian. Maka, definisi soal anak berbakat memang cukup luas dan beragam. Tetapi, ada beberapa hal yang bisa jadi penanda. Biasanya seorang anak dianggap berbakat bila :

•    Ia bukan saja selalu punya jawaban akan berbagai pertanyaan dan menikmati proses sekolahnya. Tapi  juga punya sudut pandang atau ide yang selangkah lebih maju dibanding teman-temannya.
•    Ia menikmati segala bentuk metode pengajaran.
•    Ia punya ide-ide ‘liar’ dan imajinasi tinggi serta sangat suka bergaul dengan orang-orang yang usianya lebih tua.
•    Selain punya daya ingat yang baik dan mampu belajar dengan segala cara, anak berbakat punya pondasi pengetahuan yang mendalam. Ia juga bisa berkembang walaupun menghadapi tantangan masalah yang kompleks.
•    Anak cerdas bisa saja menyerap informasi dengan cepat dan senang akan hal yang dipelajarinya. Tapi anak berbakat akan menggunakan informasi itu untuk meraih informasi lain dan selalu ingin belajar lagi lebih dalam.