Tidak sedikit orang tua yang menyadari bahwa selama pembelajaran jarak jauh (PJJ) atau sekolah daring ini anak-anak mengalami penurunan nilai akademis. Anak-anak mengeluh bahwa pemahaman yang mereka peroleh dari sekolah daring kurang optimal bila dibandingkan dengan sekolah tatap muka. Gangguan sinyal internet, gaya belajar yang tidak sesuai dengan kehendaknya, serta harus duduk di depan layar membuat mereka rentan stres dan akhirnya memengaruhi mood untuk belajar. Tentu saja, itu semua berkonsekuensi kepada rapor mereka.
 
Psikolog Sri Purwita Mintarti, B.A. (Hons), MPsych., Psi. yang kerap disapa Ninong dari Gemala Ananda menyadari hal tersebut sebagai salah satu konsekuensi dari pembelajaran selama pandemi, yakni learning loss. Ia menjelaskan bahwa learning loss bisa mengakibatkan menurunnya kemampuan atau hasil belajar karena adanya jeda dalam proses pendidikan.
 
Para pemerhati pendidikan mengamati fenomena global learning loss seperti ini mengancam masa depan generasi anak-anak kita lantaran mereka kehilangan kesempatan untuk mendapat pendidikan secara optimal akibat ditutupnya sekolah.
 
Ninong sendiri menyebut bahwa learning loss merupakan kejadian yang biasa terjadi, bahkan sebelum pandemi. Menurutnya, kondisi ini biasa dialami anak setelah liburan panjang. “Anak libur, (biasanya) ada beberapa konten pelajaran atau kebiasaan di sekolah yang anak lupa,” tuturnya.
 
Akan tetapi, ia sendiri menyadari bahwa di situasi pandemi ini, kekhawatiran akan learning loss semakin besar. “Ini global. Di seluruh dunia, ya, karena kita memang sama-sama menghadapi pandemi ini dan kita tidak tahu kapan akan berakhir,” ujarnya.
 
Dampak Learning Loss Di Masa Depan
Ninong berkata, “Kalau penurunan ini tidak dikelola, maka learning loss ini akan jadi kerugian yang sangat besar bagi anak-anak kita di masa depan. Nanti mungkin 5-10 tahun ke depan, kalau kita ngomongin konten akademis, kemungkinan mereka akan kehilangan konten tersebut.” Hal ini tentu saja sangat berpengaruh terhadap modal mereka di usia produktif atau saat bekerja.
 
Ia juga menyorot masalah stres yang dialami anak-anak karena harus menghadapi berbagai kendala selama sekolah daring. Stres ini bila tidak dikelola dapat berdampak pada kinerja anak-anak saat dewasa. Mereka akan lebih mudah pesimistis serta menghindar dari masalah atau tekanan.
 
Titik Beratnya di Orang Tua
Ninong berpendapat bahwa untuk meminimalkan risiko learning loss ini dibutuhkan peran orang tua. Sebab, menurut Ninong, tidak dapat dipungkiri bahwa belajar daring tidak seoptimal belajar tatap muka. “Kita memang sekarang dalam situasi serba salah, dalam tanda petik, ya. Peran yang selama ini dilakukan oleh guru di sekolah, sekarang tertransfer ke orang tua. Sekarang orang tua yang mengambil banyak peran dalam mendampingi anak melakukan proses belajarnya,” ungkapnya.
 
Ia menambahkan, “Saya tidak bilang bahwa orang tua harus menjadi seperti guru. Karena orang tua bukan guru. Tapi orang tua bisa mendampingi, mengenal bagaimana anak melewati proses belajarnya dari hari ke hari.”
 
Baca juga: Anak Belum Boleh Sekolah Offline, Ciptakan Suasana Nyaman Belajar dari Rumah
 
Langkah Orang Tua
Ada beberapa hal yang disarankan Ninong untuk meminimalkan risiko learning loss, antara lain:

• Ubah Pola Pikir

• Pandang Anak sebagai Subjek

• Melihat Ketertarikan Anak-Anak